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Seminario Código Escuela 4.0 edición Secundaria en IES Francisco de Quevedo (Villanueva de los Infantes) (Edición 1)

La formación en robótica responde a una necesidad creciente en el centro de integrar las competencias tecnológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En un contexto educativo en el que las habilidades STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) adquieren una relevancia cada vez mayor, se ha identificado una carencia formativa entre el personal docente para abordar de manera efectiva estas áreas en el aula. El seminario permitirá dotar al profesorado de los conocimientos y habilidades necesarias para el uso pedagógico de herramientas como robots educativos. Esto no solo mejorará la competencia técnica del equipo docente, sino que también facilitará la implementación de proyectos innovadores que fomenten el pensamiento lógico, la resolución de problemas y la creatividad en el alumnado. Asimismo, esta actividad está alineada con las necesidades recogidas en el Plan de Formación del centro, orientadas a fortalecer la transformación digital y preparar a la comunidad educativa para los desafíos tecnológicos del siglo XXI.

Periodo de realización: Del 21/2/2025 al 16/5/2025.
Eje formativo transformación digital en centros
Estado Consolidada
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Seminario Código Escuela 4.0. Edición Secundaria en el centro Colegio Diocesano Santa Clara. Ocaña (Edición 1)

En la actualidad, la sociedad demanda un enfoque educativo que integre las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El pensamiento computacional, la robótica educativa y los lenguajes de programación son competencias clave para el desarrollo personal y profesional en el siglo XXI. Los sistemas educativos están adaptándose a esta realidad incorporando estas competencias en los currículos de las diferentes etapas. El seminario "Código Escuela 4.0." brindará al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria la oportunidad de formarse en las distintas dimensiones del pensamiento computacional, la robótica educativa y los lenguajes de programación. La formación recibida en el seminario permitirá al profesorado diseñar e implementar experiencias de aprendizaje innovadoras y adaptadas al currículo, que fomenten el desarrollo de estas competencias en el alumnado de infantil y primaria.

2.Objetivos del seminario y su relación con el Plan de Formación del centro. ○ Implementar las competencias digitales en el aula, con foco en el pensamiento computacional y la programación, mediante la formación, acompañamiento e implementación de recursos digitales. ○ Adaptar e implementar las "Cajas de Aprendizaje" de Código Escuela 4.0 en secundaria. ○ Integrar los lenguajes de programación y la robótica educativa para desarrollar el pensamiento computacional y la competencia digital del alumnado.

3.Contenidos del seminario. ○ Formación en pensamiento computacional. ○ Formación en robótica educativa. ○ Formación en lenguajes de programación. ○ Implementación de "Cajas de Aprendizaje" que incorporen estos contenidos. ○ Reflexión sobre el diseño, implementación y evaluación de las "Cajas de Aprendizaje". ○ Identificación de dificultades en la implementación y propuesta de soluciones.

Periodo de realización: Del 24/2/2025 al 16/5/2025.
Eje formativo transformación digital en centros
Estado Consolidada
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Seminario Código Escuela 4.0 Edición II. CC Nuestra Señora de la Trinidad (Alcázar de San Juan) (Edición 1)

Nuestro Centro pretende con esta Edición II del seminario escuela 4.0, dar respuesta a las nuevas demandas educativas de una sociedad camniante y crecientemente digitalizada.

1.Justificación de esta actividad en función de las necesidades de formación y docentes a los que va dirigida.

El centro educativo ha participado en la Edición I del seminario Código Escuela 4.0 durante el curso anterior, lo

que ha permitido al profesorado iniciarse en el pensamiento computacional, la robótica educativa y los lenguajes

de programación. La Edición II permitirá profundizar en estos conocimientos y seguir adaptando el centro a la

sociedad digital actual.

La sociedad digital está en constante evolución, lo que exige una actualización continua de las competencias

digitales del profesorado para poder integrar de manera efectiva las nuevas tecnologías en el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

La Edición II del seminario ofrecerá al profesorado la oportunidad de desarrollar nuevas "Situaciones de

Aprendizaje" innovadoras y adaptadas al currículo, que permitan integrar de forma más efectiva el Código Escuela

4.0 en el aula.

El seminario promoverá la colaboración entre el profesorado para compartir experiencias, recursos y estrategias

que optimicen la integración del Código Escuela 4.0 en el aula.

 

 

 

 

 

2.Objetivos del seminario y su relación con el Plan de Formación del centro.

 

○ Ampliar los conocimientos del profesorado sobre el pensamiento computacional, la robótica educativa y los

lenguajes de programación.

○ Diseñar "Situaciones de Aprendizaje" innovadoras, adaptadas al currículo y que integren el Código Escuela 4.0.

○ Implementar las "Situaciones de Aprendizaje" diseñadas en el aula y evaluar su impacto en el aprendizaje del

alumnado.

○ Fomentar la colaboración entre el profesorado para compartir experiencias y recursos, y proponer mejoras para

la integración del Código Escuela 4.0 en el centro.

Periodo de realización: Del 21/2/2025 al 16/5/2025.
Eje formativo transformación digital en centros
Estado Consolidada
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Seminario Código Escuela 4.0. Edición II en el  centro “CEIP Santísimo Cristo de la Luz". (San Martín de Montalbán) (Edición 1)

1.Justificación de esta actividad en función de las necesidades de formación y docentes a los que va dirigida.

El centro educativo ha participado en la Edición I del seminario Código Escuela 4.0 durante el curso anterior, lo

que ha permitido al profesorado iniciarse en el pensamiento computacional, la robótica educativa y los lenguajes

de programación. La Edición II permitirá profundizar en estos conocimientos y seguir adaptando el centro a la

sociedad digital actual.

La sociedad digital está en constante evolución, lo que exige una actualización continua de las competencias

digitales del profesorado para poder integrar de manera efectiva las nuevas tecnologías en el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

La Edición II del seminario ofrecerá al profesorado la oportunidad de desarrollar nuevas "Situaciones de

Aprendizaje" innovadoras y adaptadas al currículo, que permitan integrar de forma más efectiva el Código Escuela

4.0 en el aula.

El seminario promoverá la colaboración entre el profesorado para compartir experiencias, recursos y estrategias

que optimicen la integración del Código Escuela 4.0 en el aula.

2.Objetivos del seminario y su relación con el Plan de Formación del centro.

 

○ Ampliar los conocimientos del profesorado sobre el pensamiento computacional, la robótica educativa y los

lenguajes de programación.

○ Diseñar "Situaciones de Aprendizaje" innovadoras, adaptadas al currículo y que integren el Código Escuela 4.0.

○ Implementar las "Situaciones de Aprendizaje" diseñadas en el aula y evaluar su impacto en el aprendizaje del

alumnado.

○ Fomentar la colaboración entre el profesorado para compartir experiencias y recursos, y proponer mejoras para

la integración del Código Escuela 4.0 en el centro.

Periodo de realización: Del 20/2/2025 al 16/5/2025.
Eje formativo transformación digital en centros
Estado Consolidada
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Seminario Código Escuela 4.0. Edición II en el  centro CEIP Juan de Yepes (Yepes) (Edición 1)

En el curso anterior, nuestro centro participó en el seminario Código Escuela 4.0, lo que nos permitió introducir en nuestras prácticas docentes el pensamiento computacional, la robótica educativa y los lenguajes de programación. Con el objetivo de profundizar en estos conocimientos y seguir adaptando nuestro centro a la sociedad digital actual, proponemos la realización de un seminario de Código Escuela 4.0 Edición II, dirigido al profesorado de la etapa de infantil y primaria. En este seminario, abordaremos los siguientes contenidos:

•       Profundización en las distintas dimensiones del pensamiento computacional.

•       Aplicación de la robótica educativa en diferentes áreas y niveles de infantil y primaria.

•       Desarrollo de proyectos de programación adaptados al currículo de infantil y primaria.

•       Diseño e implementación de nuevas "Situaciones de Aprendizaje" que integren Código Escuela 4.0.

•       Análisis de las dificultades encontradas en la implementación de la edición I del seminario.

•       Propuestas de mejora y soluciones para optimizar la integración de Código Escuela 4.0 en el aula.

Periodo de realización: Del 20/2/2025 al 16/5/2025.
Eje formativo transformación digital en centros
Estado Consolidada
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial
Elaboracion de materiales para la atencion y memoria en educacion infantil y primaria. (Edición 1)

Este grupo de trabajo del profesorado se presenta como una herramienta de elaboración de material para mejorar la atención y memoria de nuestros alumnos y asi mejorar la calidad de la enseñanza en nuestro centro. A traves del mismo se pretende responder a las necesidades de formacion demandadas por los docentes de acuerdo con los objetivos y las lineas de trabajo establecidas en la Programacion General Anual y en el Plan de Formación del centro.

Periodo de realización: Del 20/2/2025 al 16/5/2025.
Eje formativo desarrollo profesional docente
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
Digitalización de la práctica docente en la Educación de Personas Adultas (Edición 1)

El cambio del paradigma educativo impulsado por las recientes revisiones de la LOE nos lleva a adaptarnos a los avances tecnológicos que se aplican en educación y nos mueve como docentes a buscar modelos formativos que satisfagan las necesidades educativas de un alumnado que muy probablemente se tenga que enfrentar con herramientas tecnológicas en su mundo laboral y con total certeza en su vida diaria a la hora de relacionarse con la Administración, con las empresas y entre particulares.

Esta urgencia por formar a nuestro alumnado en el uso de los recursos tecnológicos actuales está recogido en los documentos programáticos de nuestro centro: programaciones didácticas, PGA, Plan de Formación, etc. Utilizar con el alumnado estas herramientas para desarrollar los procesos de aprendizaje cumple, por tanto, dos funciones primordiales: la transmisión y afianzamiento de los conocimientos, y el aprendizaje del uso de las herramientas digitales.

Esperamos que, aparte de las dos funciones mencionadas en el párrafo anterior, el efecto motivante de los recursos digitales se llegue a palpar en el ambiente de trabajo en clase y se vean beneficiados tanto los docentes como el alumnado a través de un aprendizaje más significativo que el que se obtiene con el uso de recursos educativos más tradiciones.

Periodo de realización: Del 5/2/2025 al 7/5/2025.
Eje formativo innovación y competencia digital
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Creación de podcasts educativos para materias y módulos del centro (Edición 1)

Este grupo de trabajo pretende potenciar el aprendizaje activo y la autonomía del alumnado a través de recursos digitales innovadores. Los podcasts educativos son herramientas accesibles y adaptables que permiten reforzar elaprendizaje dentro y    del aula, alineándose con las prioridades del Plan de Formación del centro y con laProgramación General Anual.

Periodo de realización: Del 20/2/2025 al 16/5/2025.
Eje formativo transformación digital en centros
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Mixto
Evaluación aulas virtuales y cuaderno de evaluación EducamosCLM (Edición 1)

Mejorar la competencia digital docente del centro,  así como las herramientas digitales para evaluar los procesos de aprendizaje del alumnado. Herramientas suministradas por la plataforma EducamosCLM.

Periodo de realización: Del 20/2/2025 al 16/5/2025.
Eje formativo innovación y competencia digital
Estado Consolidada
Modalidad Seminario
Modo de impartición Presencial

Grupo de trabajo - Presencial

Creación de recursos abiertos (Edición 1)

Creación de recursos abiertos (Edición 1)

La actividad se plantea para dar respuesta a las necesidades detectadas en el anásis de nuestro PDC.Hasta el momento, nunca hemos elaborado nuestros propios recursos digitales para compartir con otros docentes. También existe la necesidad de conocer dichos recursos ya existentes, con la finalidad de poder modificar según necesidades y volver a compartir..Crear nuestro propio banco de recursos para mejorar la práctica docente.Los objetivos del grupo de trabajo en centro y su relación con el Plan de Formación del centro son:dar respuesta a las debilidades de nuestro Proyecto Digital de Centro y mejorar la práctica docente y elaborar recursos que sean aprovechables en cualquier nivel educativo y adaptados al alumnado.

Periodo de realización: Del 21/2/2025 al 27/5/2025.
Eje formativo desarrollo profesional docente
Estado Consolidada
Modalidad Grupo de trabajo
Modo de impartición Presencial
IA aplicada a la Educación (Edición 1)

La inclusión de la Inteligencia Artificial (IA) en el ámbito educativo responde a las demandas formativas detectadas

en el claustro (Plan de Formación, Competencia Digital y Transformación Digital) y a las líneas estratégicas

establecidas en el Plan Regional de Formación Permanente del Profesorado. Este seminario está dirigido al

profesorado que busca integrar tecnologías emergentes en el aula, mejorar procesos pedagógicos, y personalizar

el aprendizaje para atender las necesidades diversas del alumnado. Además, fomenta la actualización docente y

apoya los objetivos del Proyecto Educativo del Centro.

Periodo de realización: Del 21/2/2025 al 9/5/2025.
Eje formativo innovación y competencia digital
Estado Consolidada
Modalidad Seminario
Modo de impartición Mixto

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